Fra gode fortellinger til pedagogisk praksis
BedreVi Forlags pedagogiske veiledere er utviklet for barnehage og småskoletrinn og gjør det enklere å bruke litteratur som utgangspunkt for samtale, refleksjon og handling. Gjennom fortellingene får barna utforske temaer som mangfold, identitet, vennskap, forskjeller, grenser, kritisk tenkning og tilhørighet. Veilederne gir pedagogen konkrete aktiviteter, samtalespørsmål og arbeidsverktøy som kan tas direkte inn i barnegruppen eller klasserommet.
LES → UTFORSK → REFLEKTER → HANDLE
Mer enn en leseveileder
Veilederne er laget for å bygge bro mellom fortellingen og barnas egen hverdag. De kan brukes i forbindelse med høytlesning, men også når temaene oppstår naturlig i lek, samtaler og samspill mellom barna. Hver veileder inneholder blant annet:
pedagogiske aktiviteter og samtaleopplegg
konkrete læringsmål
spørsmål til refleksjon og undring
praktiske øvelser, lek og rollespill
kopioriginaler og arbeidsark
støtte til pedagogens møte med vanskelige kommentarer og situasjoner
refleksjonsverktøy for personalgruppen
verktøy for å gå fra refleksjon til handling
Aktivitetene kan tilpasses barnas alder, språk, erfaringer og behov. I barnehagen kan arbeidet være konkret og lekent, mens barn på småskoletrinnet kan utfordres til å begrunne tanker og utforske flere perspektiver.
Våre pedagogiske veiledere
Krussedullehår
Identitet • kropp • grenser • forskjeller • tilhørighet
Med utgangspunkt i Marta Mboka Tveits Krussedullehår får barna utforske hvordan vi ser og snakker om forskjeller, hvordan spørsmål og kommentarer kan oppleves av andre, og retten til å bestemme over egen kropp.
Barna får blant annet øve på å spørre før de berører, lytte til svaret og respektere både ja og nei. Veilederen løfter også spørsmål om hvem som får definere oss, hvem som får ulike roller i fellesskapet, og hvordan alle barn kan oppleve stolthet over hvem de er.
Passer særlig til arbeid med:
Identitet · utseende · kroppslige grenser · språk · stereotypier · selvfølelse · inkludering
Jakten på nabotrollet
Rykter • kritisk tenkning • forskjeller • vennskap • tilhørighet
Hva skjer når vi tror på noe vi har hørt uten å undersøke om det stemmer?
Jakten på nabotrollet gir en naturlig inngang til å arbeide med rykter, forestillinger, frykt og hvordan vi møter mennesker vi opplever som annerledes. Boka handler om Selma og Kalib, som oppdager at forestillingene om den mystiske naboen ikke stemmer med personen de faktisk møter.
Gjennom aktiviteter og refleksjon får barna øve på å skille mellom det de vet, tror og har hørt, se situasjoner fra flere perspektiver og finne gode måter å handle på når noen blir holdt utenfor.
Passer særlig til arbeid med:
Kritisk tenkning · rykter · fordommer · perspektivtaking · vennskap · inkludering · handlingskompetanse
Mammas magiske hemmelighet
Godhet • identitet • mangfold • empati • hverdagshelter
Hva er egentlig en superkraft?
I Mammas magiske hemmelighet oppdager Selma at det ikke er hvordan vi ser ut eller hva vi har på oss som gjør oss til superhelter. Det er de gode handlingene vi gjør for andre. Boka åpner samtidig for samtaler om kulturelt mangfold og identitet.
Veilederen gir barna mulighet til å utforske egne styrker, gode handlinger og hvordan de selv kan bidra til at andre har det godt.
Passer særlig til arbeid med:
Godhet · empati · identitet · kulturelt mangfold · fellesskap · barns egne «superkrefter»
Utviklet for både barna og de voksne
Godt arbeid med inkludering handler ikke bare om hva vi lærer barna. Det handler også om hvordan vi voksne møter barns spørsmål, kommentarer og erfaringer. Derfor inneholder veilederne også refleksjonsverktøy for personalet. De kan brukes individuelt, på avdelings- og teammøter eller som del av barnehagens og skolens utviklingsarbeid. Målet er å hjelpe personalet med å undersøke egen praksis og gå fra:
«Hvordan gjør vi det hos oss?» til: «Hva ønsker vi å utvikle – og hva skal vi konkret gjøre?»
I Krussedullehår-veilederen er dette eksempelvis konkretisert gjennom et refleksjonsskjema om identitet, kropp, språk, representasjon, deltakelse og tilhørighet, etterfulgt av et eget verktøy for å omsette refleksjonen til utviklingstiltak.
Prøv først – prøvepakke
Vil du prøve boka og veilederen i egen klasse eller barnegruppe?
Prøvepakken inneholder: 1 bok + personlig digital lisens til den pedagogiske veilederen
Veilederen sendes digitalt og kan brukes av én pedagog i egen klasse eller barnegruppe. Arbeidsark og kopioriginaler kan skrives ut og kopieres til bruk med egne elever eller barn.
Ønsker hele skolen eller barnehagen tilgang?
For barnehager og skoler som ønsker at flere ansatte skal bruke veilederen, tilbyr vi institusjonslisens.
Med institusjonslisens kan veilederen lagres internt og brukes av ansatte ved samme skole eller barnehage. Kopioriginalene kan skrives ut og brukes med institusjonens egne barn og elever.